抓在日常 嚴(yán)在經(jīng)常——四論切實把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引向深入

經(jīng)常性教育是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本定位。越是經(jīng)常性教育，越要用心用力、嚴(yán)抓實抓，持續(xù)抓、深入抓，推動黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。學(xué)習(xí)教育是一個水滴石穿的過程，只有在學(xué)習(xí)教育中保持恒心，在日常工作中保持耐心，在行為規(guī)范中保持細(xì)心，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得的成效才能穩(wěn)固持久。
抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，要充分發(fā)揮黨支部的應(yīng)有作用。抓好經(jīng)常性教育，最基礎(chǔ)的工作在黨支部。當(dāng)前黨員隊伍中存在的問題，許多是由于黨支部責(zé)任履行不到位、作用發(fā)揮不到位造成的。要壓實黨支部從嚴(yán)教育管理黨員的主體責(zé)任，指導(dǎo)每個黨支部結(jié)合實際開展學(xué)習(xí)教育，確保組織到位、措施到位、落實到位?；鶎狱h支部最了解黨員的思想工作情況，也最清楚黨員隊伍建設(shè)中存在的問題。黨支部應(yīng)該也能夠在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮更大的作用。
抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，要切實貫徹組織生活制度。嚴(yán)格規(guī)范的組織生活是錘煉黨性的重要平臺。這次學(xué)習(xí)教育提出的集中學(xué)習(xí)討論、講黨課、組織生活會、民主評議黨員等，都是最基本的黨員教育管理形式，要切實運用好、落實好、堅持好。要充分發(fā)揮組織生活的熔爐作用，用好批評和自我批評這個“利器”，提高組織生活的質(zhì)量和水平，增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性。只有把“學(xué)”和“做”貫穿黨員干部教育、管理等日常工作，以學(xué)習(xí)教育的長流水不斷線，收到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。 　　抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，要不斷加強基層組織建設(shè)。以這次學(xué)習(xí)教育為契機，在以往工作的基礎(chǔ)上，持續(xù)整頓軟弱渙散黨組織，通過健全組織、配好班子、完善制度等辦法，推動轉(zhuǎn)化提升。對于問題特別突出的基層黨組織，要先整頓到位，再開展學(xué)習(xí)教育。同時，要結(jié)合民主評議黨員工作，穩(wěn)妥慎重地開展不合格黨員處置工作，疏通黨員隊伍出口，確保黨員隊伍純潔。只有堅持經(jīng)常抓、見常態(tài)，嚴(yán)格抓、見實效，深入抓、見長效，才能把學(xué)習(xí)教育不斷引向深入，確保取得實實在在的成效。